【个人简介】

陈延松，1979年8月生，博士、教授、硕士生导师。

2001年来合肥师范学院工作；2012年晋升副教授；2020年晋升教授；现任生物与食品工程学院教学质量管理小组组长。

1997年9月-2001年7月，安徽师范大学，生物学教育专业，本科。

2005年9月-2008年7月，安徽大学，生态学专业，硕士，主要从事冰岛蓼属植物分类学研究。

2010年9月-2014年12月，安徽师范大学，生态学专业，博士，主要从事珍珠菜属植物功能生态学及其趋异分化研究。

【主要研究方向】

《生态学》《植物学》《生物学教学》

【主要讲授课程】

生态学、生物统计学、动植物学野外实习与标本制作、教育数据分析与处理。

【学术兼职、学术荣誉】

安徽省植物学会常务理事、安徽省中小学教师资格考试面试考官、安徽省教育厅专家库专家、安徽省生态环境厅专家库专家、安徽省科技志愿者服务专家团成员。南京大学访问学者。

【主要教、科研成果】

在国内外学术刊物上发表论文50余篇，代表性成果如下：

1.Effects of Chlortetracycline on the Growth of Eggplant and Associated Rhizosphere Bacterial Communities, Sustainability, 2023, 8.

2.Interactions between heavy metals and other mineral elements from soil to medicinal plant Fengdan (Paeonia ostii) in a copper mining area, China,

 Environmental Science and Pollution Research, 2020, 9.

3.珍珠菜属植物功能性状的趋异分化, 生态学杂志, 2019, 3.

4.Effects of Oxytetracycline on Growth and Chlorophyll Fluorescence in Rape (Brassica campestris L.), Polish Journal of Environmental Studies, 2017, 3.

5.Lysimachia dabieshanensis sp nov (Primulaceae), a new species from Dabieshan Mountain,China, Phytotaxa, 2014, 2.

6.夏季遮阳对 ‘红阳’猕猴桃净光合速率的影响及其与生理生态因子的关系. 果树学报, 2017, 9.

7.基于中学生物学卓越教师培养的生态学理论课程教学改革与实践探索. 合肥师范学院学报, 2023, 3.

8.虚拟仿真实验教学的现状及展望. 中学生物教学, 2023, 2.

9.以“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验改进. 中学生物教学, 2023, 5.

10.核心素养下美国高中生物学教材中“质膜”一节的分析. 生物学教学, 2023, 4.

11.核心素养导向下的课外实践活动探索——以“滨湖湿地——合肥之肾”为例.中学生物教学,2022,12.

12.基于生命系统观分析进化与适应观的培养. 中学生物教学, 2022, 8.

13.例谈思维导图对初中生科学思维能力的影响.中学生物教学, 2022,3.

14.国外近十年生物学教学中对学生批判性思维培养研究的可视化分析——基于WOS的文献计量分析. 中学生物学, 2022, 1.

15.2011-2021年国外生物学教学中对元认知能力研究的可视化分析——基于WOS核心数据库的文献计量分析. 中学生物学, 2021, 12.

16.人教版高中新旧教科书“遗传因子的发现”一章对比研究 . 中学生物教学, 2021, 11.

17.利用教材学科交叉内容发展学生科学思维. 生物学教学, 2021,10.

18.基于智慧课堂的过程性评价在生物统计学教学中的应用. 合肥师范学院学报, 2020, 3.

【主要教、科研项目】

1.安徽省自然科学基金项目：四环素类抗生素污染影响土壤质量的分子生态学机制（1608085MC62）。

2.安徽高校省级优秀青年人才基金重点项目：濒危植物黄山木兰的保护生物学研究（2013SQRL068ZD）。

3.安徽省高校优秀拔尖人才培育项目：四环素类抗生素污染对土壤微生物群落中硝化细菌及其功能基因表达的影响（gxbjZD2021073）。

4. 安徽高校省级自然科学研究项目：安徽产野生珍珠菜属植物种子的生态学研究（KJ2011Z305）。

5.合肥师范学院产学研项目：“草莓设施栽培温度光照精细管理技术” （2016CXYZB009）。

6.中国科学院昆明植物研究所委托项目：大别山分水岭重要野生植物种质资源的采集和保存（WGB-17）。

7. 中国科学院昆明植物研究所委托项目：安徽大别山野生植物种质资源的收集与保存（WGB-1005）。

8. 中国科学院昆明植物研究所委托项目：合肥地区野生植物种质资源的收集与保存（WGB-003）。

9．江苏省环境工程技术有限公司委托项目：宜兴市周铁小流域综合治理工程环境影响评价-生态环境影响专题技术服务项目（HXXM2023022）。

10．生态环境部南京生态环境科学研究所委托项目：安徽万佛湖风景名胜区水生生物多样性调查（HXXM202203）。

11．安徽大学委托项目：五河县沱湖省级自然保护区高等植物多样性调查（HXXM2022330 ）。

12．安徽大学委托项目：五河县沱湖省级自然保护区低等植物多样性调查（HXXM2022313）。

13．南京大学委托项目：苏州七浦塘整治工程生态现状监测(LB20235)。

14. 安徽省教育厅课程建设项目：生态学（2013hxk15）。

15.安徽省高等学校省级质量工程项目：基于翻转课堂的生物统计学教学改革研究（2016jyxm0850）。

16.安徽省质量工程大规模在线开放课程(MOOC)示范项目：生物统计学立项（2018mooc252）。

17.安徽省教育科学研究项目：基于核心素养培养的初中生物学教学策略研究（JK19119）。

18.安徽省质量工程教学研究类重点项目：基于中学生物学“卓越教师”人才培养的生态学教学改革（2020jyxm1577）。

19.合肥基础教育研究院项目：创设科学史情境培养生物学核心素养的研究（2022YJY33）。

【主要获奖情况】

长三角高校教师智慧教学大赛二等奖、安徽省高校教师智慧教学大赛二等奖、安徽省教学成果奖二等奖（排名第二），合肥师范学院课程思政教学名师、合肥师范学院双能型教师。