毕业论文（设计）是高等学校人才培养的重要环节，尤其作为实验性学科的生物学科，毕业论文是一种学习、实践和探索、创新相结合的综合性教学环节，是按照专业培养目标组织学生完成的总结性独立作业。

毕业论文（设计）基本任务是培养本科学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能进行科学研究工作的初步训练，掌握科学的研究方法，培养独立的实践能力、科研能力和创新能力。为加强生物与食品工程学院的毕业论文的管理、提高毕业论文（设计）质量，并且根据学校有关文件的指导意见，特制订此毕业论文管理配套措施。

一、关于毕业论文（设计）的整体要求

1、毕业论文（设计）是本科生培养的重要环节。任何一位本科毕业生都必须经过这一环节，并达到合格标准，方能准予毕业和授予学士学位。

2、毕业论文（设计）时间集中安排在第6-8学期，时间不少于10周。由于生物科学、生物技术、食品质量与安全、生物与医药等专业实验性强，并且具有一定的周期性，所以第4或第5学期就可以开始毕业论文题目的申报和筛选。

二、毕业论文（设计）的选题

1、毕业论文（设计）的选题应以所属专业的方向为主，可以针对某些基础理论和学术问题进行探讨，也可以结合生产和社会生活中的科技问题进行研究,对于师范专业也可以开展教育教学方面的研究。师范专业学生教育教学研究论文占比不低于50%；非师范专业学生不得选做教育教学研究论文。

2、毕业论文（设计）选题要根据学生的情况和教师的指导力量合理安排选题，学生一般不做本专业以外的选题，并且要考虑学生的专业基础和实际水平，项目不宜过大，应是学生在短期内经过努力能基本完成或可以相对独立地做出阶段性结果的选题。

3、毕业论文（设计）一般为一人一题，但实验性课题选题确需两人或几人合做一题，需由指导老师提出，经系主任论文指导小组、学院分管领导审核同意后，每个学生必须独立完成其中的一部分工作，独立撰写各自的论文（设计），独自答辩。

三、本科生毕业论文（设计）流程

课题申请，填申请表----系主任论文指导小组、学院分管领导审核——填任务书——开题报告——论文指导——中期报告——撰写论文——答辩。

四、毕业论文（设计）的指导

1、毕业论文（设计）指导教师应由学术水平较高、科研能力较强、工作责任心较强、具有讲师职称或硕士研究生学历以上的教师担任，每名指导教师所带毕业论文（设计）的人数一般不得多于8人。

2、指导教师职责

（1）指导学生确定毕业论文（设计）选题，理解选题的任务、目的、要求及工作内容。

（2）指导学生做好开题报告。指导教师应根据学生的选题制定指导方案、工作程序，指导学生查阅参考文献，指导学生制订论文（设计）撰写计划。

（3）对多人承担的题目，必须指导学生既参与总体方案论证，又要有相应的工作量和不同的侧重，即每人必须有独立完成的内容。

（4）定期对学生论文（设计）的进度和质量进行检查、答疑，对重大的原则性问题须及早指出。

（5）对学生论文（设计）的初稿认真审阅并提出指导性修改意见。

（6）在论文（设计）指导过程中，指导教师应注重培养学生勤奋、严谨、求实的科学态度和勇于探索、敢于创新的精神。

（7）指导学生按毕业论文（设计）的基本规范要求完成毕业论文（设计），指导教师要参加学生的论文（设计）答辩，并向答辩组提出对学生工作态度、工作能力、学术水平及论文（设计）的价值等方面的提出意见。

五、毕业论文（设计）的基本规范

1、毕业论文（设计）的选题要目的明确，符合培养方向，兼顾知识的深度与广度，体现时代特点，具有设计性和创新性。

2、毕业论文（设计）内容要概念准确，层次清楚，内容正确，格式规范，行文流畅。

3、参考文献在毕业论文（设计）中一定要加注。文后参考文献的著录要符合学术期刊的标准。

4、为了全面衡量学生的知识基础和研究素质，毕业论文（设计）应体现一定的工作量。

5、毕业论文（设计）按照《合肥师范学院本科生毕业论文（设计）撰写规范》撰写，统一用A4纸打印。

六、毕业论文（设计）的成绩评定

1、要坚持严谨的学风，严防抄袭或雇人代做毕业论文（设计）。凡出现作弊行为者，一经查实，即以考试作弊论处，给以留校察看处分。以后可以申请重做，延期毕业，但不得授予学士学位。

2、成立以高级职称、系教学委员会成员为主的论文答辩委员会，组长由院长担任，秘书由教务秘书担任。论文答辩委员会有组建论文答辩小组、指定论文评阅人、权衡各答辩组的论文成绩最终确定论文综合评定成绩、推荐校级优秀毕业论文等权利。

3、毕业生必须在毕业论文答辩前填好《合肥师范学院本科生毕业论文（设计）成绩评定表》有关内容，上交指导教师。

4、本科生毕业论文（设计）成绩有三部分组成

第一部分：占论文综合评定成绩的25%。指导教师根据学生平时的工作态度，工作的进展、实验技能、实验结果几方面综合写出指导教师意见，并按照满分五分给出成绩。

第二部分：占论文综合评定成绩的25%。学生毕业论文需在答辩一星期前将论文递交学校论文答辩委员会。由学校论文答辩委员会指定1－2个相关专业具有副教授以上技术职称且有一定责任心的教师担任论文评阅人。论文评阅人根据论文质量（创新性、科学性、有无抄袭）、论文格式、英文摘要给出论文评阅意见、填写论文评阅表和论文评阅成绩，按照满分五分给出评阅成绩，于论文答辩前一天交学校论文答辩委员会。

第三部分：占论文综合评定成绩的50%。答辩小组各成员根据学生答辩的表现、论文质量，数据的可靠性或设计演示情况，分别公正地给出学生的毕业论文（设计）答辩成绩，平均后得答辩小组成绩，连同答辩小组意见填写在《合肥师范学院本科生毕业论文（设计）成绩评定表》的答辩小组意见一栏内。

5、论文答辩小组一般由3—5人组成，由具有高级职称的教师任组长。答辩小组成员应在答辩前认真阅读每一份论文（设计），并准备好2—3个问题。

6、答辩程序：对于一人一题的论文先由答辩人汇报，时间为5-10分钟，然后答辩小组提问，时间控制在5-10分钟；对于多人一题的，由每个课题组成员按照顺序分别汇报自己的工作，每人5分钟，然后由答辩小组对该课题组的每个成员针对性地一一进行提问，时间控制在10-15分钟。

7、答辩小组成员要认真做好答辩记录，并根据学生答辩的表现及论文（设计）质量认真填写答辩小组意见，公正地给出学生的毕业论文（设计）答辩成绩。

8、系论文答辩委员会综合指导教师评定成绩、论文评阅人评定成绩和答辩小组评定成绩，平衡考虑各答辩小组的实际情况，按照优秀、良好、中等、及格、不及格五级记分制办法给出毕业论文综合评定成绩，同时推荐校级优秀论文参加学校的优秀论文的评选。优秀论文（设计）原则上不得超过论文（设计）总数的15%；优良比例不超过65%；按论文的实际水平、差别控制良好、中等、及格、不及格的论文数呈正态分布。若对优秀论文的评选有争议，可重新组织答辩。对优秀论文的评选采用无记名投票方式进行。

具体评分标准如下：

优秀：论文选题新颖，实验设计和构思合理，数据可靠，内容分析论述严谨，结论观点正确，有独立创新的见解或明确的研究成果；论文撰写条理清晰，语言流畅；答辩时概念准确，条理清楚，重点突出，能正确流利地回答答辩组提出的主要问题。

良好：论文选题较新颖，实验设计和构思合理，数据可靠，内容分析论述较严谨，结论观点正确，有初步研究成果；论文撰写条理清晰，语言流畅；答辩时概念较准确，条理清楚，重点突出，能较好地回答答辩组提出的主要问题。

中等：论文选题正确，实验设计和构思较合理，数据可靠，内容分析论述较严谨，结论观点正确，有研究结果；论文撰写条理较清晰，语言较流畅；答辩时概念较准确，条理较清楚，重点较突出，对答辩组提出的主要问题回答一般。

及格：论文选题较正确，实验设计和构思一般，能参与课题研究工作，数据较可靠，内容分析论述一般，仅得出初步结论；论文撰写有一定条理，语言表达一般；对答辩组提出的主要问题回答一般，经提示后能补充或纠正其所答问题的错误。

不及格：论文选题不明确，实验设计和构思不合理，参与课题研究工作少或根本没有参加，数据不可靠，结论观点不明确；论文撰写条理不清晰，语言不流畅；答辩时概念不清，思路混乱，对主要问题回答不出或有原则性错误，经提示后仍不能回答有关问题。

七、毕业论文（设计）的归档

1、毕业论文（设计）答辩结束后，学生应主动结合答辩小组成员教师所提出的意见对论文（设计）进行修改。定稿后，应将毕业论文（设计）按顺序装订

2、学生的毕业论文（设计）应在学校系存放电子文档和纸质文档各1份。

八、毕业论文（设计）工作量

毕业论文（设计）指导教师的教学工作量参照《合肥师范学院教学工作量计算办法》执行。

九、毕业论文（设计）实验室使用

1、指导教师提出申请，学院分管领导同意，并签订责任书，原则上学院所有实验室对需要做论文的学生开放。

2、实验室日常安全管理由实验室主任负责。